鹿港老街采風行——把課本裡的歷史走成回憶

這學期的第一場戶外教學，我們選在離彰化最近的老故事現場——鹿港。

為什麼是鹿港？

社會課本裡「一府二鹿三艋舺」六個字，孩子背得起來，卻很難有畫面。所以我們把教室搬去現場：站在天后宮的燕尾脊下抬頭看，走進老街摸摸清朝的紅磚，聽老師說半邊井的故事——原來「分享」兩個字，兩百年前就刻在鹿港人的建築裡。

孩子的任務單

這不是走馬看花。每個孩子拿到三個任務：

1. 找到三種不同的屋脊形式，畫下來
2. 採訪一位店家：「鹿港最近十年最大的改變是什麼？」
3. 在老街裡找一個「課本有教、現場看到」的證據

回程遊覽車上，孩子們交換答案時吵得熱鬧——那是我們最喜歡的聲音。

老師的觀察

回來之後的寫作課，平均篇幅比平常多了整整一倍。有孩子寫：「原來歷史不是以前的事，是還留在牆上的事。」這句話，值得整趟車程。

讀萬卷書，行萬里路——子曰的戶外教學，每一趟都有課程設計在裡面。